ist Dozent an der Universität in Cardiff. Er interessiert sich für Einsätze der kritischen Pädagogik sowohl im schulischen und außerschulischem Bereich. Außerdem untersucht er die Interaktion zwischen der Politik des Lehrplans und ihrem Einfluss auf die Ausbildung der Lehrer, Methoden im Klassenraum und die Sicht der Schüler auf die Schule.